DESCRIPCIÓN

El artículo 1 de la Constitución de la República declara al Ecuador como un Estado Constitucional de Derechos y Justicia. Por su parte, el Código Orgánico de la Función Judicial en su artículo 18 en armonía con el artículo 169 de la Constitución expresan que el sistema procesal es “…un medio para la realización de la justicia… “teniendo como pilares fundamentales la inmediación, la eficacia, la celeridad y la oralidad; principios que deben observar las normas procesales para la realización de la justicia.

En observancia de las normas contenidas en la Constitución de la República y el Código Orgánico de la Función Judicial, el Código Orgánico Integral Penal reconoce de manera expresa en su artículo 5.11 (Principios procesales) la oralidad procesal como forma de litigación cuando establece que “…el proceso se desarrollará mediante el sistema oral…”.

Asimismo, a través de un juicio público, que sólo es posible mediante la aplicación del principio de la oralidad, la sociedad ejerce legítimas facultades de conocimiento y control acerca del verdadero contenido de la actividad de la Justicia, con lo que, simultáneamente, crece el prestigio de ésta, obviando una parte importante de los reparos que un sistema procesal escrito pudiera suscitar.

La oralidad acompañada de la publicidad, implementadas de forma plena y rigurosa, facilitan la socialización del mensaje del Estado, razonada y motivada, frente a los hechos legalmente considerados como inaceptables.

Es válido afirmar que la oralidad fortalece el debido proceso legal y el ejercicio de derechos y se erige como garantía de una mejor justicia, a la vez que constituye un elemento fundamental para alcanzar el grado esperado de confianza ciudadana en sus instituciones llamadas a hacer efectivos los ideales de justicia.

Sin embargo, no es suficiente con la oralidad expresamente reconocida como principio que rige el sistema procesal y sus normas para garantizar el ejercicio de derechos y la anhelada justicia, sino que es menester dotar a las partes procesales de las herramientas necesarias para mejorar, fortalecer e incrementar sus capacidades de interrogatorio y contrainterrogatorio, pues únicamente mediante un correcto manejo de éstos es posible acreditar los elementos y premisas fácticas de la teoría del caso de las partes procesales así como las contradicciones de los testigos, expertos y peritos de la defensa.

DURACIÓN

El curso está estructurado en 40 horas y será dictado en modalidad virtual.

OBJETIVO GENERAL

• Manejar de forma armónica y apropiada los conceptos y métodos de argumentación jurídica de tal forma que aplicados mediante un correcto uso del lenguaje verbal y no verbal que fortalezcan las destrezas de litigación oral de los participantes.
• Manejar de forma apropiada los conceptos, métodos y técnicas de interrogatorio y de contrainterrogatorio de testigos, expertos y peritos, propios y de la contraparte.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reforzar y fortalecer los conocimientos sobre litigación oral a efectos de favorecer una correcta aplicación, invocación y utilización de la Constitución, Tratados Internacionales de Derechos Humanos aplicados a la justicia penal.
• Desarrollar habilidades de litigación oral para una correcta exposición de la teoría del caso, de interrogatorio y contra interrogatorio de testigos y peritos, objeciones y alegatos finales o de cierre.
• Desarrollar habilidades prácticas de litigación oral a ser aplicadas a las distintas Audiencias y en especial en el procedimiento ordinario contemplado en el COIP.
• Comprender y aplicar efectivamente las reglas y técnicas que rigen los testimonios en el interrogatorio y contrainterrogatorio de testigos, expertos y peritos;
• Reforzar y fortalecer los conocimientos sobre el testimonio (interrogatorio y contrainterrogatorio) a efectos de favorecer una correcta aplicación, invocación y utilización de la Constitución, Tratados Internacionales de Derechos Humanos aplicados a la justicia penal y el COIP.
• Desarrollar habilidades de interrogatorio y contra interrogatorio de testigos, peritos y expertos y objeciones.

DIRIGIDO A

Abogados Litigantes en materia penal.

COMPETENCIAS

• Identificar los procesos a los cuales debe aplicarse las diferentes técnicas de litigación
• Caracterizar el proceso de investigación procesal y el proceso penal mismo con dominio de las técnicas de interrogatorio y contrainterrogatorio apropiadas a cada caso concreto
• Reconocer los factores necesarios para la elección de los momentos procesales adecuados para la aplicación de las técnicas de litigación adecuadas en cada momento oportuno.

CONTENIDO

UNIDAD 1: LITIGACIÓN ORAL

EJE TEMÁTICO UNO: Las audiencias previas al juicio oral

• La audiencia de flagrancia: generalidades y especificidades.
• Las audiencias de medidas cautelares / protección.
• La audiencia de formulación de cargos: generalidades y especificidades
• La audiencia de evaluación y preparatoria de juicio: generalidades y especificidades

EJE TEMÁTICO DOS: La preparación del caso (juicio)

• La preparación del abogado
• La preparación para la audiencia
• La preparación de los testimonios y de los testigos
• La preparación de los peritajes y peritos / expertos
• La preparación e inventario de las evidencias / pruebas
• La preparación de la documentación para la acreditación / desacreditación de los testigos / peritos / expertos
• La preparación de la doctrina / jurisprudencia para el caso
• La preparación de los elementos audiovisuales y demás equipos para la audiencia

EJE TEMÁTICO TRES: La teoría del caso

• Elementos de la Teoría del caso: Jurídico, Fáctico y Probatorio
• Construcción de proposiciones
• Determinación de los medios de prueba (inventario)
• Cómo comunicar la teoría del caso
• Taller Práctico: exposición individual de una teoría del caso

EJE TEMÁTICO CUATRO: La prueba documental

• Cómo acreditar un documento físico
• Cómo acreditar un documento electrónico
• Cómo desacreditar un documento físico
• Cómo desacreditar un documento electrónico
• Taller Práctico: acreditación y desacreditación de documentos entre los participantes en casos concretos

EJE TEMÁTICO CINCO: La Prueba y El Testigo

• Utilidad, pertinencia y conducencia.
• Las reglas de exclusión probatoria.
• Las excepciones a las reglas de exclusión probatoria
• La prueba testimonial en el COIP
• La prueba testimonial en el COGEP como norma supletoria
• El Testigo: definición
• Prueba Testimonial: características
• Tipos de prueba testimonial
• Prueba pericial y testimonio de opinión
• Prueba histórica, indirecta y personal
• Prueba de referencia
• Prueba de refutación
• Etapas de formación de la memoria: condiciones objetivas y subjetivas
• Testimonio de inercia y de nimios recuerdos
• La impugnación de la credibilidad
• Condiciones cualitativas del testigo
• Condiciones subjetivas que afectan la imparcialidad
• El conocimiento y percepción personal
• El testimonio de segundo grado

EJE TEMÁTICO SEIS: Los interrogatorios

• Tipos de interrogatorio
• Las preguntas según el tipo de interrogatorio
• Estrategias de litigación en los tipos de interrogatorio
• La preparación del abogado
• La preparación de la audiencia
• La preparación de los testimonios y de los testigos
• La preparación de los peritajes y peritos / expertos
• La preparación e inventario de las evidencias / pruebas
• La preparación de la documentación para la acreditación / desacreditación de los testigos / peritos / expertos
• Tipos de preguntas para el contrainterrogatorio
• Las Objeciones. - Tipos y uso correcto
• Las declaraciones previas para refrescar memoria o refutar testimonio.
• Cómo acreditar o desacreditar a un testigo
• Máximas del interrogatorio directo.
• Cómo contra interrogar un testigo
• Cómo acreditar o desacreditar a un perito
• Cómo interrogar un perito
• Cómo contra interrogar un perito
• Cómo acreditar o desacreditar una pericia

EJE TEMÁTICO SIETE: El alegato final o de cierre

• Importancia y finalidades
• Preparación del alegato final
• Extensión y contenido
• Suspensión condicional de la pena
• Envío de material para ejercicio práctico - desarrollo

*Los recursos didácticos permitirán establecer los requerimientos de software que deberán tener los participantes.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Respecto de la metodología para el aprendizaje VIGOTSKY, (1896-1934) señala: “El aprendizaje es un proceso necesario y universal en el desarrollo de las funciones psicológicas y específicamente humanas y organizadas culturalmente. El aprendizaje es un proceso social, no privado o individualista, por lo tanto, tiene que anteceder al desarrollo, para que el desarrollo continúe”.

El aprendizaje es un proceso social que sucede en el sujeto como una forma de integrarse a su realidad.

Se ha considerado utilizar métodos que propicien un aprendizaje significativo, que de acuerdo con AUSUBEL, David.1978), “Es un proceso intencional y orientado que posibilita establecer vínculos sustantivos y no arbitrarios de los nuevos contenidos que se ha de aprender y aquellos que se encuentra en la estructura cognitiva del alumno”.

Al ser un proceso intencional es muy importante que el alumno participe activamente durante el evento, lo que permitirá una interacción entre los conocimientos adquiridos con anterioridad y los nuevos conocimientos que propiciará el docente.

Para lo cual se plantea aplicar las siguientes estrategias:

• Enseñanza problémica
• Trabajo en equipo
• Exposición de vivencias personales
• Estudios de caso
• Talleres, debates, charlas y conferencias
• Análisis de documentos por medio de la lectura científica y controles de lectura, los mismos que son pertinentes a la temática y acorde al tiempo de capacitación.

• El curso 100% virtual será desarrollado en la plataforma de E-learning de la UEES; las sesiones síncronas tienen con la guía del tutor.
• El formador interactuará en todo momento con los participantes, guiará diferentes dinámicas, herramientas y técnicas actualizadas para garantizar el aprendizaje significativo.

• Refuerzo y retroalimentación en cada taller.

EVALUACIÓN

La evaluación se concibe como un proceso integral, acumulativo, sistemático, flexible, cooperativo, participativo y científico orientado hacia la determinación de los logros alcanzados, en función de los objetivos establecidos y de las condiciones en las cuales se produce el proceso enseñanza – aprendizaje; y, a la vez orienta la toma de decisiones que conduzcan al mejoramiento cualitativo y cuantitativo del mismo.

Con el objeto de obtener los mejores resultados del programa, tanto el curso, como los facilitadores y los participantes serán evaluados.

*Evaluación del Programa; los participantes evaluarán el programa a través de un cuestionario, que será proporcionado por el docente al finalizar el programa.

*Evaluación al Facilitador; los participantes evaluarán a su facilitador a través de un cuestionario, que será proporcionado por el coordinador del programa.

*Evaluación de los Aprendizajes; el Facilitador aplicará una evaluación escrita final a los participantes sobre la base de los contenidos establecidos en el programa.

Orientación sobre los aspectos a evaluar en el aprendizaje y sus respectivas ponderaciones

*El rendimiento académico se expresa cuantitativamente en una escala de uno (01) a veinte (20) puntos. Para la aprobación de un módulo se requiere haber alcanzado como mínimo la calificación de catorce (14) puntos que equivale al 70% de la nota total.

*Son tres (3) los indicadores que serán evaluados por él facilitador

*En la valoración cuantitativa de cada indicador no habrá criterio de aproximación de cifras y se trabajará con un decimal, el mismo criterio rige para el puntaje total.

*La evaluación escrita final, se efectuará sobre la base de los contenidos establecidos en el curso.

*Se entregará el certificado de aprobación solamente a los participantes que aprueben el curso (asistencia en un 80% como mínimo y evaluación de aprendizajes en un 70%, esto es 14/20 puntos).

INSTRUCTOR

Julio César Cueva García

• Abogado Litigante
• Socio Fundador del Estudio Jurídico Cueva y Asociados
• Asesor Jurídico de la Presidencia del H. Congreso Nacional
• Asesor Legal Parlamentario
• Abogado en Libre Ejercicio
• Catedrático de la Escuela de Fiscales y Consejo de la Judicatura (Guayas) en Litigación Oral y Argumentación
• Sus áreas de especialización son: Derecho Médico, Litigios Penales, Litigios Constitucionales y Derecho de Familia

FECHAS: Junio 26,27,28,29; Julio 3,4,5,6,10,11,12,13,17,18,19,20,25,26,27,28 de 2023

HORARIO: 19:00-21:00

DURACIÓN: 40 horas

INFORMES E INSCRIPCIONES: